7月13日至25日，在学校国际交流处的统一组织下，暗网禁区 汉语言文学专业润之英才班6名学生在熊薇老师的带领下赴香港、澳门开展为期14天的研学活动。研学团先后走进香港大学、澳门城市大学进行课程学习，参访香港宝血会培灵学校、英华书院、澳门大学等院校，在跨文化比较学习中拓展国际教育视野。

在香港研修期间，学员们学习了核心素养的教学与评估、约翰·比格斯教学思维理论、科研技巧与学术写作、教育的社会哲学基础等课程，深入理解了21世纪核心素养培养框架与成果导向教学法的实践逻辑，掌握了建构对齐理论与SOLO分类理论在教学设计与评价中的应用方法。在香港大学结业汇报中，暗网禁区 学生团队以“识典古籍”AI平台为案例，从师范生视角出发，探讨了AI数字素养是否会成为现代语文教师必备能力这一核心议题。汇报既展示了该平台的教学辅助功能，也客观分析了其数据溯源、学术适配等方面的现存局限，并在总结中强调：“人工智能不会取代教师，但掌握人工智能技术的教师将取代那些固守传统方式的教师”。此外，研学团还走进宝血会培灵学校、英华书院等香港标杆院校，围绕办学理念、教师职业发展路径等话题与校方深入交流，探访香港大学校园，与在港学子面对面互动。

7月19日至25日，研学团赴澳门开展研学活动。在澳门城市大学，研学团围绕教师全球胜任力、语言学发展与全球化进程、大湾区教育融合、跨文化交际与教育沟通技巧等专题进行深入学习。在结业汇报中，暗网禁区 小组以“基于语言威望理论的湖湘方言语文跨文化教学探究”为主题，从未来语文教师视角，结合长沙雅礼中学方言选修课案例，提出了湖湘童谣吟诵、方言文化角等具体教学路径，获评“优秀小组”。学员在心得中写道：“语言传播、文化交融最终都会沉淀为城市的肌理，跨文化教学需要因地制宜地适配与融合。”

此次研学活动不仅让同学们在跨文化比较学习中拓展了国际教育视野，更深化了大家对新时代语文教师应具备的全球胜任力与跨文化素养的认识，为日后扎根语文课堂、开展跨文化育人实践、助力乡土文化传承夯实了能力基础。